Emoções e ansiedade
Medos muito intensos, preocupações frequentes, choro persistente, dificuldade de separação ou sintomas físicos associados à ansiedade.
Psicoterapia infantil, orientação aos responsáveis e avaliação neuropsicológica com cuidado adequado ao desenvolvimento de cada criança.
O primeiro contato ajuda a compreender a demanda da criança e a orientar a família sobre psicoterapia, avaliação ou outro encaminhamento adequado.
A infância envolve mudanças emocionais, cognitivas, sociais e familiares. Algumas dificuldades fazem parte do desenvolvimento; outras se mantêm, causam sofrimento ou interferem na rotina, nas relações e na aprendizagem.
O trabalho do psicólogo infantil é compreender a experiência da criança em seu contexto. Na psicoterapia, atividades lúdicas, conversas, recursos expressivos e observação clínica podem ser utilizados conforme a idade e as necessidades individuais.
A condução clínica valoriza empatia, autenticidade, respeito e uma relação terapêutica segura. Os responsáveis participam quando isso contribui para o cuidado, preservando a singularidade e o espaço da criança.
Um sinal isolado não define um problema. Vale buscar orientação quando mudanças são persistentes, intensas ou provocam prejuízo no cotidiano da criança e da família.
Medos muito intensos, preocupações frequentes, choro persistente, dificuldade de separação ou sintomas físicos associados à ansiedade.
Irritabilidade, agressividade, oposição, impulsividade ou mudanças marcantes que se repetem em diferentes situações.
Queda no desempenho, dificuldade de atenção, recusa escolar, conflitos ou sofrimento relacionado ao ambiente acadêmico.
Reações a separação dos pais, luto, chegada de irmãos, mudança de cidade, adoecimento ou reorganização familiar.
Isolamento, dificuldade de fazer amigos, conflitos recorrentes, bullying ou desconforto intenso em interações.
Dúvidas sobre comunicação, flexibilidade, autonomia, regulação emocional, atenção ou características de neurodivergência.
Importante: procurar orientação não significa que a criança tenha um transtorno. O primeiro contato ajuda a compreender a demanda e definir se o caminho mais adequado é psicoterapia, avaliação ou outro encaminhamento.
Os dois processos têm finalidades diferentes. A triagem inicial ajuda a evitar encaminhamentos desnecessários e a definir o cuidado mais adequado.
Indicada quando o objetivo principal é acompanhar emoções, comportamentos, relações e dificuldades vividas pela criança ao longo do tempo.
Indicada quando há uma pergunta específica sobre desenvolvimento, cognição, comportamento, atenção, aprendizagem ou funcionamento emocional.
A avaliação considera aspectos cognitivos, emocionais, comportamentais e de funcionamento executivo. Nenhuma hipótese é confirmada automaticamente: os resultados dependem da integração cuidadosa de diferentes dados.
Aline realiza avaliação neuropsicológica de crianças quando há suspeitas de neurodivergências, com foco especial em TDAH, Transtorno do Espectro Autista e altas habilidades ou superdotação.
O processo pode incluir entrevista com responsáveis, levantamento do desenvolvimento, observação, instrumentos psicológicos e neuropsicológicos, informações escolares e análise de hipóteses diferenciais.
A finalidade é compreender potencialidades e dificuldades, orientar a família e, quando pertinente, apoiar o diálogo com escola e outros profissionais.
Conhecer a avaliação neuropsicológica
Aline é psicóloga clínica com atuação no cuidado e na avaliação de crianças. Acompanha principalmente a faixa etária de 4 a 12 anos e integra conhecimentos clínicos, desenvolvimentais e neuropsicológicos.
O processo começa com os responsáveis e é adaptado à idade, à demanda e à finalidade do acompanhamento.
Informe a idade da criança, a principal preocupação e a disponibilidade da família.
São explorados desenvolvimento, rotina, escola, relações e acontecimentos importantes.
Psicoterapia ou avaliação é organizada conforme a necessidade identificada.
A família recebe orientações e informações compatíveis com o serviço e os cuidados éticos.
A clínica oferece um ambiente preparado para acolher a criança e conversar com os responsáveis com privacidade. A modalidade e a frequência são definidas conforme a idade, a demanda e a finalidade do serviço.
No contato inicial, informe a idade da criança, a principal preocupação e os horários possíveis para a família.
Consultar horáriosInformações para ajudar a família a compreender o primeiro contato, a participação dos responsáveis e as diferenças entre os serviços.
A clínica acompanha e avalia principalmente crianças de 4 a 12 anos. A adequação do atendimento é confirmada na triagem inicial.
Quando mudanças emocionais ou comportamentais são persistentes, intensas ou causam sofrimento e prejuízo na rotina, nas relações ou na escola. A orientação inicial também pode ser buscada quando os responsáveis têm dúvidas, mesmo sem um diagnóstico.
Sim, quando clinicamente indicado. Entrevistas e orientações aos responsáveis ajudam a compreender o contexto e apoiar a criança, preservando seu espaço terapêutico e os cuidados éticos.
A psicoterapia acompanha emoções, comportamentos e relações ao longo do tempo. A avaliação neuropsicológica responde a perguntas específicas sobre desenvolvimento, cognição, atenção, aprendizagem, emoções e funcionamento executivo.
Essas hipóteses podem ser investigadas, mas não são confirmadas automaticamente. O processo integra história do desenvolvimento, entrevistas, observação, instrumentos adequados, informações familiares e escolares e diagnósticos diferenciais.
Não existe duração única. Na psicoterapia, o tempo depende da demanda e da evolução do processo. Na avaliação, o número de etapas é definido conforme a finalidade e os procedimentos necessários.
Quando necessário e com autorização dos responsáveis, informações escolares podem contribuir para a compreensão da demanda. O contato é realizado com objetivo definido e respeito ao sigilo profissional.
Envie uma mensagem pelo WhatsApp informando a idade da criança, a principal preocupação e a disponibilidade. A clínica orientará o serviço e os próximos passos.
O primeiro contato ajuda a diferenciar psicoterapia infantil, orientação aos responsáveis e avaliação psicológica ou neuropsicológica.
Esta página tem finalidade informativa. Não substitui entrevista profissional, avaliação individualizada ou atendimento de urgência. Em situações de risco imediato, procure os serviços de emergência da sua região.
Buscar um psicólogo infantil em Londrina é um passo importante quando a criança apresenta mudanças de comportamento, crises de ansiedade, dificuldades na escola, irritabilidade, medos excessivos ou desafios de socialização. Na psicoterapia infantil, trabalhamos para identificar o que está por trás dos sintomas e desenvolver recursos emocionais de forma adequada à idade, com um atendimento acolhedor e estruturado.
Além das sessões com a criança, a família recebe orientações para fortalecer a rotina, melhorar a comunicação e apoiar o progresso em casa. Quando necessário, também é possível alinhar estratégias com a escola, sempre com autorização dos responsáveis. O objetivo é promover saúde emocional, autoestima e desenvolvimento com acompanhamento profissional em Londrina